在婴幼儿照护行业专业化、标准化发展进程中，婴幼儿仿真护理实训室作为理论教学与实践操作的衔接平台，其建设与应用对提升人才培养质量具有关键作用。据行业数据显示，具备系统仿真实训经历的婴幼儿照护从业者，上岗后岗位适应周期较传统教学模式缩短 40%，操作规范合格率提升 65%。该类实训室通过标准化场景构建、专业化设备配置与科学化教学管理，为婴幼儿照护人才培育提供了可量化、可复制的实践解决方案，同时满足托育机构、早教中心等用人单位对技能型人才的核心需求。

一、建设定位：以行业需求为导向的实践教学平台

婴幼儿仿真护理实训室的建设定位，围绕国家《3 岁以下婴幼儿照护服务发展实施方案》中 “提升照护服务专业水平” 的要求，聚焦岗位核心能力培育。从功能目标看，其核心任务包括三方面：一是培养基础照护技能，覆盖婴幼儿喂养、清洁、睡眠照料等 12 项核心操作；二是强化健康监测与应急处理能力，掌握体温、体重等数据采集方法，以及呛奶、窒息等 6 类突发状况的规范处置流程；三是构建科学照护理念，融入婴幼儿早期发展规律，实现 “照料 + 启蒙” 的复合型能力培养。从服务对象看，实训室主要面向护理专业学生、托育机构在职人员、家庭照护者等群体，提供从基础实训到进阶培训的全周期实践支持。

二、功能分区：按能力培养逻辑的标准化配置

婴幼儿仿真护理实训室依据 “基础 - 进阶 - 综合” 的能力培养逻辑，划分四大功能分区，各分区设备配置与实训目标明确对应，确保实训内容与岗位需求高度匹配。

基础照护实训区：配置高仿真婴幼儿模型，配套婴幼儿专用喂养器具、洗浴设备、衣物护理工具。该区域主要开展抱姿、喂养、清洁、 diaper 更换等基础操作实训，单组实训可容纳 4-6 人，单次实训时长控制在 90 分钟以内，确保学习者能反复练习形成规范操作习惯。

健康监测与应急实训区：配备婴幼儿专用健康监测设备、应急处置设备，并设置场景模拟系统。该区域实训重点包括健康数据采集与分析、突发状况判断与处置，实训过程需结合案例模拟，每季度开展 1 次综合应急演练，提升学习者的临场应变能力。

早期发展实训区：配置感统训练器材、益智启蒙工具、发育评估量表。该区域主要开展婴幼儿感官刺激、大运动训练、语言启蒙等实训，实训内容需结合不同月龄婴幼儿的发育特点设计，确保照护服务与早期发展需求相契合。

教学辅助区：设置多媒体教学设备、实训操作展示台、线上资源库、设备存储与维护区。该区域承担理论讲解、操作示范、课后巩固等功能，线上资源库需定期更新行业标准、最新照护理念，确保实训内容与行业发展同步。

三、技术配置：以仿真与智能为核心的支撑体系

婴幼儿仿真护理实训室的技术配置，重点围绕 “场景还原度” 与 “实训精准度” 两大核心，通过仿真技术与智能系统的结合，提升实训效果。

在仿真技术应用方面，高仿真婴幼儿模型需具备多维度模拟功能，包括：模拟不同情绪的哭声、模拟真实皮肤触感、模拟生理反应，部分高端模型可模拟早产儿、过敏体质婴幼儿的生理特征，满足特殊照护场景的实训需求。场景布置需还原真实照护环境，如模拟家庭卧室、托育机构活动区，场景还原度需达到 85% 以上，增强学习者的场景代入感。

在智能系统配置方面，实训室需搭建数据化实训管理系统，包括：操作监测模块、反馈评估模块、考核管理模块。同时，建立线上实训平台，支持学习者课后通过手机、电脑访问资源库，完成自主练习与考核，平台访问量需满足同时在线 100 人以上，确保实训效果的延伸。

四、教学与管理保障：确保实训规范运行的机制设计

为保障婴幼儿仿真护理实训室的规范运行与教学质量，需建立完善的教学管理与设备保障机制，从师资、设备、制度三方面形成支撑。

在师资保障方面，需组建 “双师型” 教学团队，团队成员需满足以下条件：具备婴幼儿护理相关专业本科及以上学历、持有婴幼儿照护职业技能等级证书、拥有 3 年以上一线照护或教学经验。同时，建立师资培训机制，每半年组织 1 次行业培训，内容涵盖最新照护技术、行业标准、教学方法等，确保教师专业能力持续提升。

在设备保障方面，制定《实训室设备管理制度》，明确设备采购、验收、使用、维护、更新等流程。设备维护需遵循 “定期检查 + 按需维修” 原则，基础设备每月检查 1 次，高仿真模型、智能系统每季度全面检修 1 次，确保设备完好率达到 98% 以上。设备更新需结合行业需求与技术发展，每 3-5 年进行 1 次全面评估，对落后设备进行淘汰更新，确保实训设备的先进性。

在制度管理方面，制定《实训室实训操作规范》《实训安全管理制度》《实训考核评价标准》等文件。其中，实训操作规范需明确各实训项目的操作流程、注意事项；实训安全管理制度需涵盖设备使用安全、用电安全、应急处置流程；实训考核评价标准需量化考核指标，确保考核结果客观公正。

婴幼儿仿真护理实训室作为婴幼儿照护人才培育的核心载体，其标准化建设与规范化运行，不仅能提升学习者的专业技能与综合素养，更能为婴幼儿照护行业提供稳定的人才供给，推动行业从 “经验型” 向 “专业型” 转型。随着行业需求的不断升级，实训室还需持续优化功能配置与教学模式，进一步强化与托育机构、医疗机构的合作，实现 “校地联动”“产学融合”，为婴幼儿照护服务质量的提升奠定坚实基础。