一、情绪行为训练室简介

       情绪行为训练室选择了教学楼四楼的四间房间，环境便利，既安静，便于咨询或谈话，是一个比较理想的场所。有“教师办公区”、“团体活动区”、“个体咨询区”、“阅览区”、“沙盘游戏区”“情绪疏导区”等6个功能区。其中“团体活动区”达到了300平米，其他五个区总计80平米。根据同学们年龄小的特点，把心理辅导室的取了一个可爱的名字：“心灵小屋”，以帮助同学们正确面学习、生活中遇到的各种烦恼，让同学们能在多彩的童年快乐成长，健康发展。

       二、情绪行为训练室产品主要配置清单及产品功能简介：

       1、情绪与行为障碍干预系统

       一、系统介绍：

       系统运用心理学原理，利用多媒体声光实时反馈技术，通过富有感染力、吸引力的视听形象，对情绪行为进行实时干预，使其接受现实、恢复功能、克服障碍，从而消除或缓解情绪行为障碍.帮助激发潜能,掌握一定生活交往技能,重新回归社会。

       1、专业化测评

       内置专业测评量表，量表数量≥20个，涵盖面广，包含语言发育、注意力、神经心理、生长发育、人际交往、个性心理和情绪障碍等多个领域七大领域。

       2、评估结果权威性

       采用全国常模及标准的临床心理测量评分方法，专业规范，客观评定，能有效准确地测出受测者当前的能力水平，诊断准确率和有效率高。

       2、孤独与多动障碍干预系统

       一、主要用途

       系统是针对儿童的注意力缺陷、语言发育迟、语言沟通障碍、情绪行为障碍等问题进行实时干预的现代化康复设备，系统引导受训者的情绪状态及调节其神经兴奋性，提高受训者的集中力，促进其学习，提升其认知、情绪控制等能力。

       二、主要功能：

       1、量表化评估

       采用权威的评估量表对学生进行全方位相关评估，包含自闭症行为ABC量表、conners评定量表、语言行为量表，可对自闭症患者的感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力、自我照顾能力、行为、情绪、注意力等方面的评估。

       2、档案查询 针对患者所有的量表评估结果以及曾经进行过的课程训练可实时查询查看，为设计个性化方案提供依据。

       3、视听音乐干预 采用特制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴奋性，促进其学习，最终达到认知、情绪自我调节等多种能力的整体提升。